Семенова А.И. Детская книга.

Москва 2003

В книге обсуждается способ существования детей в семье и обществе и способ развития творческого самосознания детей. Обсуждается экологическая и психолингвистическая основа детской психотерапии. Обобщается опыт автора в работе с детьми.

Оригинальной особенностью книги является изложение нового метода: звуковой-дыхательно-энергетической гимнастики саморегуляции и языковых игр детей. Предложена психосемантическая азбука русского языка и способ психо-биологического типирования звуков алфавита.

Книга гуманистически направлена и рассчитана на профессионалов широкого профиля и мыслящего читателя.

Семенова А.И., 2002

Данная книга предложена врачом, педиатром — психотерапевтом. В первой части книги автор тепло и сочувствено описывает жизненный процесс ребенка, особенности работы с ним, проблемы становления личности в семье и обществе. Маленькие миниатюрки на данную тему с художественным описанием составляют содержание первой части книги. Вторая часть посвящена описанию метода звуковой дыхательно-эвритмической гимнастики саморегуляции и способам развития творческого самосознания на основе языковых игр. Корни метода — в психолингвистике. Опыт человечества закодирован в образах и звуках. Особенностью данного метода является создание многофункциональной психо-тренирующей, звуко-энергетической, психо-физиологической гимнастики. Звукообразы, раскрывающие сущность звука, имитируют жизненный процесс, структурируют эмоции и энергии человека. Предложена профилактика неврозов путем постижения ребенком собственной природы и внимания к тонким сигналам бытия. Рабочая система основывается на живом, чувственном и смысловом восприятии человеком звуков алфавита родной речи. Целительны звуки всех языков в мире и особенно звуков родного языка, отражающего становление и менталитет народа. Система ЗДЭГС — это система посвящения человека в функциональную многоплановость, человеческий план существования, с целью раскрытия, расширения сознания и овладения собственными регуляторными силами. Предложена новая система психо — биологического типирования звуков алфавита русского языка. Творческое воплощение звукообразов достигается путем воображения природной основы звука, усиления трудноуловимых сигналов при произнесении звука, создания единого звуко-энергетического процесса, активации системы естественных проводников при проведении звука по всем каналам чувственного и физиологического восприятия. Открывается новая страница использования психолингвистики в целительстве. Предложен оригинальный метод обучения дыхательной гимнастике на основе воспроизведения психо-эмоциональных состояний. Из дыхательной мозаики, соответствующей образу каждого звука, формируется индивидуальная мелодия дыхания. Вырабатывается внутренний стереотип использования его в разных ситуациях. Будучи востребована в психотерапии, данная методика примыкает к гуманистическим, развивающим, лечебно-профилактическим направлениям и может быть рекомендована для широкого использования в психотерапевтической, психолого-педагогической, медицинской практике. Особенностью метода является возможность обучения саморегуляции с дошкольного возраста. Книга написана живым, ясным, художественным языком. Читая ее, вы получите удовольствие от общения с духовной личностью, человеком, любящим детей и желающим привлечь внимание общества к непростым проблемам детского возраста.

Зав. кафедрой психотерапии РМАПО, президент ОППЛ РФ,
Вице-президент Всемирной Психотерапенвтической Лиги,
д.м.н., проф. В.В. Макаров

О, Боже! Ты даешь
для родины моей
Тепло и урожай,
дары святые неба,
Но, хлебом золотя
простор ее полей
Ей также, Господи,
духовного дай хлеба
А. Майков

Нам не дано предугадать,
Как наше слово отзовется,
И нам сочувствие дается,
Как нам дается благодать
Ф.Тютчев

«Вначале было Слово, и слово было
от Бога, и Слово было Бог»
Библия