Всякая ли жертва искупительна?

Все счастливые семьи схожи. В них нет места лжи, а есть спокойная размеренность. Поговорим о психо — биологических позициях в несчастливых семьях. Жизненное наблюдение о «козлах отпущения». Бывают эти «козлы»

2 видов. При психопатоподобной истерии родителей, их отпрыски — просто злостно подавляемые, плохо и преждевременно заканчивающие жизнь несчастливые люди. Но зачем же брать крайности?

Возьмем обычную среднюю семью, в которой царствует ложь. Например, все служит психологическому комфорту одного, значимого члена семьи. Другой (чаще мать) все время ищет моральное оправдание этому. Кто невольно станет «козлом искупления»? Правильно, тот, кто мог бы быть духовным лидером семьи. Ребенок, глаза которого как зеркало отражают все вокруг, вызывают у окружающих безотчетное чувство вины и дискомфорта. По душевной совестливости и мягкости такой ребенок не может занять агрессивную позицию, которую занимает, например, психически неуравновешенный старший по возрасту или инфантильную позицию, как опекаемый младший. Его душа полна безграничной любви. Он сочувствует всем в семье и пытается прогреть этот дом свои теплом, опасно раскрывая себя для ударов пренебрежения. Вся мечта такого ребенка — чтобы однажды к нему участливо склонились и искренне спросили о причине его «ежевечерних слез в подушку». Он ищет и как правило находит тепло у окружающих вне дома. Восстанавливает энергию, общаясь с солнцем, деревьями, ветром, птицами, облаками. Еще не понимая, что ожесточение — зло, уходит от него и цепляется душой за любые приятные домашние ощущения: запах свежего пирога, банный запах березы и свежевымытых волос, смешанный с запахом хрустящего первого снега. Мог бы, если бы подсказали, но и в голову не приходит защищаться. Сердце у такого ребенка сильное. Оно не истощено и имеет силу прощать. Его искренность кажется беспринципностью, обидчивость — наивностью и глупостью. Его любят оттого, что около него чувствуют себя лучше. Успокаиваются страсти. Удовлетворяется тщеславие. Позднее такой ребенок становится энергетическим донором семьи, потому что легче получать необходимую тонкую энергию, черпая ее через резервные силы человека — посредника, специально приведенного в состояние внутреннего смятения. К тому же он совершенно очевидно умеет восстанавливаться. Частые его простудные заболевания с болями в суставах приписываются причинно микробам. Долгий процесс общения искреннего человека в семье с ложными ценностями приводит к энергетической дефицитарности, поломке адаптивных программ. Она выражается в астенических неврозах и раздражительных вспышках доброго человека. Постепенно ломается структура уверенности, нарушается процесс осознания своей значимости. Став взрослым, такой ребенок будет ответственным, но есть вероятность, что он почти всегда будет опаздывать на Праздник жизни, в силу задержанных в себе, замедленных психологических реакций. В каком-то очевидном механизме смешались для него понятия о себе, людях, небе. «Успешно самореализоваться способны только дети, выросшие в атмосфере здорового эгоизма. Только им знакомо чувство искренней радости, и они знают, в чем ее источник»(А. Менегетти)

Вероятно, какой-то непонятной любовью любят «козла искупления», как духовного лидера, собирающего на себя до поры всю боль. Семья, в которой кто-то болезненно обойден, где нарочитое невнимание к чьей-то жаждущей понимания душе — информационно, энергетически больна и нуждается в коррекции онтопсихолога, специалиста по болезням сознания. Где есть «козел искупления» — там всегда скрывается ложь и энергетическая дефицитарность. Но вот загадка: может ли карма — судьба (и энергетическая задолженность) семьи быть исправлена страданием того, кто умеет любить ? Люди принимают жертвы от самого душевно чистого и открытого человека, но традиционно считают его слабым. И все же, почему в русских сказках всегда любим образ блаженного, Иванушки-дурачка? Душе приземленной надо зацепиться за что-то живое, развивающееся... . В чем истинная сила слабости ? Спасет ли и сохранит человечество Искупительная жертва, принесенная Господом, если мы не примем милосердия дающего с благодарностью? Во внутренних отношениях каждой отдельной семьи сызнова проигрывается вечная модель мира.

«Житейские мелочи».

Одна из воспитуемых дефицитарностей связана с врожденной конституциональной несовместимостью темпераментов в семье. Борьба личностей, с ломкой присущих и допустимых для натуры ребенка способов самовыражения идет, как правило, не открыто, а под флагом воспитания. Возьмем ребенка сангвиника, принадлежащего к типу сильному, подвижному, взвешанному типу, но не доводящему дела до конца. Много энергии он тратит на построение внешних, искренних отношений. Следовало бы поддерживать благие качества его врожденной доброжелательной активности, его общительность, укрепляя исподволь волевые начала, повышая самооценку. Предположим, его мать от природы имеет горячий холерический темперамент. Она — волевая женщина, которая в жизни почему-то не состоялась. Для нетерпеливого холерика неудовлетверенность особенно трудно переносима. Она тревожится за ребенка и не понимает непривычного для нее способа открытой адаптации. С одной стороны, она остерегает его от непосредственности и искренности в общении, с другой — в нестерпимо обидной (привычной для нее) форме одергивает за явные и ложные провинности. Ребенок растерян. Его внутренняя уверенность в себе уходит.Он очень не скоро забудет и переработает сложные впечатления детства.

Родители часто кроят и мерят ребенка по своей мерке. Так стоит ли подавлять эмоциональные проявления медлительного флегматика? Удастся ли заставить его «крутиться на одной ножке»? А не грех ли — навязывать самоанализ быстро истощаемому меланхолику? Надо ли стремиться сделать холерика уступающим во всем, более послушным ( «ближе к людям»)? Полезно ли развивать излишнюю впечатлительность сангвиника, с его природной эмоциональной чувствительностью? Много ломок несет наша нетерпимость, пренебрежительность к чужому темпераменту и натуре, к душе и индивидуальности ребенка.

Что может статься, если мать от рождения открытая, мягко — доброжелательная, а у отца — холодное восприятие мира (отстраненность, сосредоточенность на себе)? Ребенок может унаследовать мировосприятие одного из родителей. В случае развода это становится его невольной виной. Не будут ли его, безвинного, постоянно упрекать? А уж как, сограждане, жить ребенку в семье, где отец свински пьян и отчужден, а мать задергана или постоянно занята? Как выжить и построить себя ребенку, если ему навязывают внешние реакции, не свои роли, не приемлимые способы адаптации? Много конфликтов, комплексов, неврозов развивается по причине противоречия родительских указаний конституциональным и врожденным возможностям. Вопреки натуре, родителями востребуются: быстрота, решительность, уравновешенность, медлительность, подвижность, эмоциональность, холодноватая сдержанность. Давайте передохнем от этих требований.

Контакт с психологом.

Ребенок не может быть ничьей копией. Как мы воспринимаем дитя? Какова его жизнь в семье и место в вашем сердце: копия, друг, враг, ребенок — раб, согревающее солнце и «единственная звезда» на небосклоне? Много ли времени нужно, чтобы воспитать ребенка? Отдайте не время, а душу, сделайте его другом или зажженным светом, в зависимости от того, на что настроена ваша душа, ваш темперамент. Ребенок рождается с присущим ему личностным способом адаптации. Великодушие любящих людей позволяет им терпимо относится в его отличию от себя. Воспитанность, терпимость стали редкими качествами.Имея опыт работы с детьми, понимаешь, каким долгим, трудным, всепоглощающим является процесс воспитания человека. Но прежде надо воспитать себя. Полезен творческий контакт с психологом. Труд души психотерапевта умножен на его врожденный психологический талант. Профессионализму предшествует душевное тепло и богатство в восприятии мира.

Интенсивность чувств.

Поговорим о глубине чувств ребенка и детской эмоциональной жизни. Серьезные ли чувства испытывает ребенок, или цена им — до первых слез и легко забывает он обиды. Только что плакал, уже отвлекся, увидел или услышал новое; сияет личико. Легкая душа у детей. А только надолго ли остается такой?. Взрослые надеются на способность дитяти бесконечно прощать и удивляются злопамятности взрослеющего сына. Способность прощать эксплуатируют безмерно. Доброту порою считают слабостью. Считаются только с ребенком, интенсивно выражающим свои чувства: не хочешь, а обратишь внимание на вопли. А сильно ли чувствуют дети? Соизмеримо ли это со взрослыми переживаниями?

На приеме школьница. Ее родители расстались. Девочка почему-то осталась с отцом. «Маленькой мама всегда водила меня куда-то: на елку в Кремль, в театры. Наверное, она саме себя этим тешила. А сейчас ее нет рядом (! ). Но она мне совершенно безразлична. Мне никто не нужен. Я все смогу сама, всего в жизни добьюсь. Я даже имени ее не помню. Она — чужая, посторонняя. Я не люблю ее», — от сдерживаемого горя и напряжения дрожит и звенит голос у девочки — подростка, изо всех пытающейся заключить себя в ледяную облочку. Ее холод горячее жгучих слез.

Если бы детские обиды действительно легко забывались, легко жилось бы потом взрослым. Весомый груз души, багаж бессознательного накапливается именно в детстве. Раз обидели, три раза не уделили никакого внимания, одернули, прошли равнодушно мимо, забыли об этом. Уходят ли обиды как вешние воды, под землю? Они из сознания уходят в бессознательное и та накапливаются незаметно до тех пор, пока не придет им время проявиться. А как проявится, и на ком это скажется в будущем, зависит от ситуации, обстоятельств, и от того, встретиться ли во-время человек, который разъяснит недоуменное, утешит, успокоит душу, облегчит ее груз. По злому умыслу или неразумению недооценивается глубина страданий человеческой души — в том нет разницы. Все остается в памяти. Жизнь будущая только грядет. И право на нее требует уважения.

Мужество родителей.

Детей в наше поразительно сложное время рожают люди либо отважные, либо легкомысленные. Что же, «родил, и расти себе, как сорная трава»)? Легко жить рядом с человеком, уверенным в себе, состоявшимся. Только много ли таких? Состоявшийся человек — не обязательно богатый. Но и тот, кто сумел вынести тяжесть жизни и сохранить свет в своей душе. Он легко живет, легко дышит, умеет прощать, не зацикливается на обидах и не ведет счет неудачам. Говорят, что молодым и рожать, и растить детей легче. А всегда ли юный возраст — порука легкой, летящей молодости? Жизненный пример: родила в 15 лет, сбросила на плечи родителям, и дальше помнила и признавала только тех детей, кто родился, когда муж вернулся из армии. А первую девочку всегда знать не хотела. Пусть это крайний случай. Много мучительных тревог, не изжитых в детстве, вносят родители в жизнь своих детей. Поток сознания не прерывается. Нельзя не понятое, мучительное просто взять и сбросить с плеч. Груз души требует выхода. Этот выход — строить свое психологическое пространство по капле, по ниточке, по зернышку, по иголочке, по светлиночке, по крупиночке. Постепенно обретать веру, силу, мужество, умение нести свет. Тогда и детей рожать. А иначе не обогреешь, лишь передашь свою неустроенность, а потом увидишь свое отражение как в мутной воде.

Не легкое это дело — быть на земле человеком. Почетно — вырастить мудрого сына и дочь красавицу — умницу. Подчас мы требуем с детей больше, чем требовали с себя. Восславим мужество человека, принимающего новую ношу, живую душу на хранение.

Психологическое пространство ребенка.

Легко было бы педагогам, если бы все развитие было сведено к воспитанию социальной сознательности. Все просто и однозначно, все на поверхности. Личность, ее мотивации, амбиции, ее вера и правда — все незначимо. А как же ищущая душа со своей правдой, самоопределением? Где формирующиеся из фантазий и внешних впечатлений образы и представления? Как отбросить смутно трвожащие воспоминания о давно прошедших событиях, скрытых в тумане времени, отголосках прошлого? Как отодвинуть глубокие неизжитые надежды, горечь непонимания? И из всего этого рождается единственная правда, любовь, что исходит лучами, согревая (или оледеняя) всех встречных на пути.

«Я есть сущий», — сказал господь. А человек — подобие его. И душа каждого человека — часть общей души, часть целого сущего. Сложно — построенное энергетическое, информационное, психологическое пространство человека руководствуется тем же главным принципом бытия — законом Родства, законом Единого, Сущего. Очень болезненно самоощущение отчужденности, потерянности. Человек здоровый, благополучный, ощущает подсознательно свое подобие и родство в этом мире. Это его природная данность. В соответствии с природными законами человек обладает индивидуальной энергетикой. Психологический и конституциональный способ реагирования связан напрямую с энергетикой каждой клетки. Человек не может произвольно поменять свой врожденный психо-биологический тип, но может путем саморегуляции привести в соответствие нужную реакцию и энергетику. Сознание — суть структурированная, упорядоченная психическая энергия.

Излишнее напряжение и сковывание сил человека возникает при длительном невостребовании индивидуальных личностных, энергетических качеств, присущей каждому особенной способности любить мир и приспосабливаться к нему по своему. Невостребованность личности, необходимость приспосабления в ущерб врожденной жизненной и адаптивной программе вызывает фрустрацию, болезнь души, чувств, эмоций. Это приводит к унынию, пьянству, наркомании. Человек отказывается жить. Как приспосабливаться? Чем можно поступиться в жизни? Что исповедует сложившаяся личность: силу воли, характер, способность желать, любить, действовать? Полноценный человек рождается, когда существо биологическое, духовное и социальное согласуют свои программы. И всю последущую жизнь остается человек под контролем самоосмысления, подчиняясь, прислушиваясь к внутреннему голосу и чувству правды.

Нелегко человеку в современном быстро бегущем мире. Как неожиданно близок нам религиозный тезис о том, что человек страдает, потому что ушел от Бога (читай — Высшего Разума, Природных данностей).. Все люди от рождения разные. Их объединяет подчинение единому плану строения мирозданья. Человек — дитя матери Природы. Их объединяет взаимное сочувствие. Выжить можно только всем вместе.

Зачем мы живем?

Когда жизнь сложна, люди ропщут. Конфликты со своей природой вызывают неверие в силу, стабильность, добро. Разгадка жизни нам не под силу. Но вспомните радость, которую вам дано было ощутить от наполненности и упоения собственными силами, от тихого блеска глаз в спокойной беседе, от удовлетвореннного, достойного (пусть даже тщеславного) чувства доброго свершения; вспомните восторг перед собственным умением и творением. Мы живем, чтобы хотя бы иногда чувствовать себя сильными, смелыми и совершенными. Жить — хорошо. Когда тебя понимают.

Впомним слово Христа, который сказал: «Я пришел к вам для того, чтобы вы имели жизнь и имели с избытком». Не просто существование должны иметь люди, а прекрасную жизнь, наполненную глубоким духовным смыслом.

Несколько советов храбрецам, имеющим и воспитывающим детей.

Любите всех детей одинаково и открыто, если это для вас возможно

Не лгите детям. Не лгите во имя «сохранения семьи». Дети строят свой внутренний мир на основе того, что видят, чувствуют и ощущают, на базе не одних лишь слов.

Не затуманивайте сознание детей, выдавая одно за другое. Позднее они не простят этого.

Помните о своем несовершенстве и не взыскивайте с детей более того, что вы взыскиваете с себя. Не сердитесь на детей за то, что они усложнили вашу жизнь.

Не чувствуйте себя виноватыми за то, что вы не создали для них земного рая. Если дети хотят его, пусть добывают сами, наравне с вами.

Не пытайтесь сделать ребенка во всем таким, как вы. Он совсем другой. Он может не понимать вас, как вы можете никогда не понять его. Однако в непонимании много горести. Счастлив тот, кого понимают. Дар понимания надо развивать.

Изучать, помогать, прощать, — доля и труд души родителей.

Каждый ребенок строит свой внутренний мир, создает образ себя и своих близких. Не ищите в этом собственной выгоды.

Ложно построенный мир рухнет и оставит вокруг обломки.

Будьте справедливы, распределяя свою любовь между членами семьи.

Воспитывайте в детях благодарность и умение прощать. Это — избирательное человеческое умение.

Будьте суровы и требовательны в главном, человеческом проявлении детей.

Входите в светлый мир детей и возвращайте им светлую сторону вашей души.

Даже гневаясь, прощайте их. Вы для них незаменимы.

Позвольте детям понять вас. Не стройте высокой ограды из своего авторитета. Через колючую ограду не протянуть руки.

Не лгите себе, если по сумраку души или из чувства эгоизма не можете любить ребенка. Ищите максимум великодушия в душе. Великодушие — эквивалент любви.

Отстраняйте негодно влияющих людей от своего порога. Не позволяйте им вносить яд в вашу душевную пищу. Руководствуйтесь при этом интересами ваших детей.

Доверяйте более себе, чем чужим влиятельным людям. Не каждое влияние разумно.

Учите детей пониманию и распознаванию груза души каждого человека. Растите их зрячими и разумными.

Не вносите страха в жизнь свою и детей. Изгоните его весельем. В этом нет лжи. Мир непостоянен в своих проявлениях. Он — цветной и не однотонный.

Учите детей жить и творить жизнь, а не казаться живыми. Обучите мастерству творчества.

Дети дают вам опыт души. Лишь сильным под силу воспитать их силу.