Жажда и поиск сказки - потребность души

Новый метод оздоровления вырос из увлекательной игры со звуками, вместе с детьми детского сада, от 3 до 6 лет. Первоначально игра была затеяна с целью прочувствовать нюансы дыхания для каждого звука при обучении дыхательной гимнастике. И случилось естественное чудо. Звуки ожили и стали беседовать с нами. У каждого звука появились свои мысли и чувства, свой цвет, свой образ, свои привычки, своя роль в игре. В играх всегда можно придумать что-то новое и интересное. Конечно, если ты умеешь от души радоваться. Полно и насыщенно почувствовать жизнь учат игры нашего детства.

Все начинается с детства... Когда я была маленькой девочкой и жила в зеленом старинном, уютном городе Рославле близь Смоленска, а потом в поселке с красивым именем Лучки, Владимирской области, не было еще ни телевизоров, ни компьютеров. Зато были книги, речка с кувшинками, ягоды в лесу, огороды со свежей морковкой и очень много детских игр. Игры были нашим наслаждением и развлечением. Мы забывали о времени. Сейчас трудно вспомнить, откуда они брались в таком количестве и разнообразии. Это были разнообразные хороводы. Разделившись, несколько человек шли навстречу друг другу, взявшись за руки, наступая и отступая, с задиристой песней: «а мы просо сеяли-сеяли...»—«..а мы его вытопчем, вытопчем..» Потом образовывали круг и пели хороводные песни. «Среди кустов смородины, среди густых ветвей свила синичка гнездышко и вывела детей . Сидят они нарядные, покрытые пушком. Их птичка кормит ласково букашкой, мотыльком.» Или: «Когда-то и где-то был царь молодой. Имел он 2 дочек, да разных собой. Первая дочка злодейка была, вторая дочка как розочка цвела...». Играли мальчики и девочки. И сейчас они помнят это: «..баба сеяла горох, прыг — скок, обвалился потолок, прыг скок..». «Как на Настины именины испекли мы каравай, вот такой вышины, вот такой ширины. Каравай, каравай, кого хочешь, выбирай..».А сколько было считалок: «эники — беники, ели вареники, круг, краб, клен, говори, в кого влюблен.». «На златом крыльце сидели царь, царица, клоп, мокрица, сапожник, портной, кто ты такой? «.Потом играли в «замри-отомри». Раскружившись, замирали в самом неустойчивом или удивительном положении. Начиналась лапта, замечательный вид спортивных состязаний. Устав, переключались. Делали мостики на мягкой траве, играли в испорченный телефон, в краски. Сердце наполнялось какой-то силой и радостью. Пружинила земля под ногами босыми или в легких сандалиях. Звенели голоса. Гибко взлетали тонкие руки. Плыли павами. Кружились до-упаду. И солнце улыбалось нам как-то особенно. И весь мир был с нами в ладу. Сладкий момент дружбы и самоощущения наполненности — сила бурлящего, будоражащего мира вливалась в наши жилы, успокаивала кровь. В сердце входила доброта и готовность прощать.

Сейчас я психотерапевт, и придумываю разные методики для возвращения взрослых к тому состоянию души, которое они испытывали в детстве. Может быть, я стала мудрей и понимаю такую глубокую философскую мысль, что прекрасное детство человечества уходит, потому что старится его душа. Ну можно ли быть здоровым «самому по себе»? Здоровым можно быть только, если ты доволен собой и всеми, если душа твоя способна к игре. Каких только заменителей нашим детским играм не придумывают люди, чтобы достичь того же состояния душевного комфорта и приподнятости: все, вплоть до крепких напитков, курения и наркотиков. Не доиграли в детстве, сердце не успели наполнить.

Но вот мысль: можем ли мы что -то сделать, чтобы остановить очень быстрые процессы преобразования человека в робота и забвения им себя, своей богоданной сути. Мы понимаем, что у человека есть душа, и она должна удобно разместиться в теле. Тогда человек здоров. Душа содержит главную мысль, которую Бог посылает человеку, чтобы пронести ее через всю жизнь, сохранить и развить. В ней скрыта тайна твоего внутреннего мира, побуждающая к действию. Опутанный сложностями человек очень быстро отказывается от своей главной мысли и начинает жить мыслями других. Но душа живет в теле. И тело с такой искаженной, обманутой или отвергнутой по несмышлености душой, начинает болеть. Тело принимает на себя страдания души. Так создал Бог, и таков есть человек в своем существе. В человеке есть живое начало, которое вливается в человека с кровью. В Библии сказано, что «..душа тела в Крови».В крови записаны все наши главные мысли, и искажения, в крови вращаются все главные энергии человека. Мозг — осмысливает, кровь — наполняет. Она — посредник между Всевышним разумом и телесностью человеческой. Главные мысли вливаются в человека через кровь, и это называется Сознанием человека. Человек умнеет, если ум и сердце (кровь) в ладу. Осознать себя и свою причастность к миру — чего бы проще — и ничего нет сложнее!

И мы снова вернулись к детским играм. Быстро проходит срок беззаботности. Взрослея, дети приобщаются к азбуке, обязательной для всех. Изучение ее становится средством развития абстрактного мышления. При этом пространство и жизненный мир сжимаются до символического восприятия. Азбука может быть способом развития миросозерцания, приобщения к миру, к широким контактам с ним. Азбука впитала генетическую память веков. Все двигательные, сенсорные, психо-эмоциональные состояния обязательно связаны у человека со звуками. Звуки зарождались постепенно, в веренице телесных и энергетических ощущений. Из природных звуков родной речи можно черпать, как из сокровищницы. Через алфавит и связанные с ним несложные упражнения можно вводить ребенка в мир, помочь наиболее естественным путем освоиться в половодье оздоровительных навыков. Можно зарядить себя энергией бессознательного, произнося и проигрывая звуки алфавита. Лучшее, полное восприятие этого возможно в особом состоянии: ненапряженного внимания, психологической раскрепощенности, творческого озарения, образного восприятия.