ЗДЭГС и терапия творческим самовыражением

Профессор МЕ Бурно, исходя из гуманистической логики, предложил принцип творчества в качестве целительного в психотерапии. Пациенты изучают свою психо-биологическую природу и присущие данному типу естественные способы психологической защиты, используя для оздоровления свой творческий потенциал. Если для взрослых полезны навыки творческого самовыражения, то для детей близок и понятен мир творческого развития через самопознание. Воспитание творческого отношения к себе и миру является способом освоения открытой адаптации для ребенка раннего возраста. В ЗДЭГС изучаются разные способы адаптации в целях самопостроения. На индивидуальных занятиях учитываются врожденные конституци-ональные, приобретенные личностные и психо — биологические особенности, корректируются своевременно жизненные блоки пациента. Звуко-пластическая гимнастика основана на психо-лингвистической основе психотерапии. В этом ее специфика. Будем помнить, что «Вначале было слово..». Метод ЗДЭГС порождает и использует творческое состояние сознания в качестве целебного. Раскрытие смысловой и физиологической основы звука в психотерапевтическом действии дает основание для становления процесса самоиндентификации.

Психолигнвистика позволяет использовать все богатство языка психотерапии, соединяя образ, явление, процесс, проявляя тонкое понимание человека с его страданиями и острой потребностью в самоосознании и структурировании сознания. Зрелая самоиден-тификация выбирается в качестве формы адаптации. Терапия творческим самопознанием и самовыражением имеют конечную экзистенциальную, гуманистическую, духовную обусловленность.