Предварительная подготовка психотерапевта

Важным элементом методики является большая дополнительная, предваряющая занятия работа психотерапевта по изучению всех деталей её проведения. В число умений, знаний и навыков входят:

• умение быть искренним, спонтанным, творческим, быть собой;
• проработка артикуляции, дыхательной основы каждого звука алфавита, процесса его естественного физиологического проведения;
• собственное психоэмоциональное восприятие сущности звука; освоение основных принципов, художественных и технических способов развертывания ритмического, звуко-пластического действия;
• осознание сути творческого игрового состояния сознания, умение индуцировать активно действующую атмосферу занятия;
• изучение структуры звукообразов, познание их природной основы; изучение базовых игровых образов звука, их цветового, сущностного, психоэмоционального восприятия, артикуляции, мимики, типа звукового дыхания;
• умение контролировать процесс, оценивать состояние пациента по воспроизведению разных звукообразов; различать эмоциональные блоки, направлять тренировочный процесс в нужное русло; использовать многие элементы, входящие в арсенал гимнастики саморегуляции;
• владение основами дыхательных гимнастик и комплиментарной дыхательной психотехникой;
• изучить и прочувствовать способ не директивного участия терапевта в процессе, в качестве Ключевой фигуры и участника игры; не теряясь во многих интересных технических элементах, помнить о смысловом значении и цели психотерапевтического процесса, направленного на творческое самопознание, раскрытие сознания, структурирование внутренней реальности.