Формирование дыхательно-энергетических звукообразов

Модель работы со звукообразами опирается на способы психического и физиологического восприятия и воспроизведения звуков и художественного, творческого воплощения производных из них звукообразов. В 2002 г. автором получен государственный патент на изобретение способа психотерапевтической гимнастики, включающий выполнение упражнений, связанных со всеми звуками алфавита родной речи. Способ «отличается тем, что каждый звук алфавита связывают с определенным природным образом, психо-эмоциональным состоянием. Инициируют возникновение у человека соответствующего зрительного, слухового, кинестетического ощущения. При проведении гимнастики воспроизводят звуки алфавита выполнением соответствующих им движений и действий, с фиксацией внимания на процессе дыхания и его функциональных элементах».

Изучая характер отдельных звуков, мы воображаем ситуацию, породившую его в природных условиях. Для русского народного фольклора характерно эмпатическое переживание природных явлений, личностное, близкое обращение к земле-матушке, ветру вольному, красну солнышку. Звук, невербальный сигнал, работает в атмосфере звукообразов как в семантическом пространстве. Он открывает доступ к подсознанию и позволяет моделировать образ мира в душе человека. Типируя звуки по константам душевного и психоэмоционального состояния, мы ощущаем живую атмосферу и входим в её процесс в игровом действии. Эмпирически проработано действие каждого звука, проведение его по естественным каналам физиологического восприятия. Использование звуков, знаков, символов, образов позволяет использовать рациональные и иррациональные компоненты в структуре психического воздействия. Создается платформа для развития чувств, памяти, внимания, воли, целостного мироощущения. Соединение в целом разных планов бытия дает поле для самопознания.